среда, 29 января 2014 г.

29 января в Неверкинской школе состоялось методическое объединение классных руководителей. Тема заседания: "Новые технологии воспитательной работы". Выступили: Кувшинова С.А. и Яковлева Е.Е. Светлана Александровна раскрыла теоретические проблемы, а Елена Евгеньевна провела деловую игру по теме. Работа прошла слаженно и плодотворно.







В рамках районного конкурса "Снежный городок" в школе построен город снежных фигур "Сочи-2014".
























В связи с 70-летием полного освобождения советскими войсками города Ленинграда от блокады его немецко-фашистскими войсками, в школе были проведены уроки-мужества. На базе школьной библиотеке Алтынбаевой Ф.Р. собран методический материал о блокаде Ленинграда. 


понедельник, 27 января 2014 г.

Впредверии олимпиады учащиеся 8-х классов  24 января собрались в ФОКе на товарищескую встречу по мини-футболу. Команда мальчиков 8-Б класса одержала победу со счётом 13:0, у девочек победил 8-А класс, забив гол в ворота противника.












четверг, 23 января 2014 г.

22 января в нашей школе состоялся педагогический совет по теме: "Метапредметный подход в обучении как основное требование ФГОС второго поколения".
 Цель: познакомиться и адаптировать к преподаваемым учебным предметам наиболее эффективные, оптимальные элементы метапредметного подхода.
Задачи: - изучить литературу по данной проблеме;
            - отобрать наиболее интересные элементы нового подхода; 
            - познакомиться с историей метапредметности;
           - изучить понятийный аппарат;
           - ознакомить коллег с исследованием метапредметного подхода в обучении.
По теме педсовета выступила замдиректора Акчурина Е.Г. Своим опытом поделились учителя начальных классов: Аксёнова Т.И., Ендуткина Т.Н., Абдульмянова Р.З.
Решение педагогического совета:
1. Изучить документы по стандартам второго поколения. Спланировать совместную деятельность всех педагогов образовательного учреждения для внедрения ФГОС.
2. Начать работу по введению ФГОС в основной и старшей школе уже сегодня.
3. Осваивать новые технологии, менять позицию учителя. Самое трудное для учителя- изменить свою роль, стать модератором. тьютером, мотиватором, учить детей "учиться".